Изучение факторов, способствующих повышению уровня информированности потребителей образования, весьма актуально в современных условиях.
Современное образование характеризуется большим выбором и высокой конкуренцией предоставляемых образовательных услуг со стороны как государственных, так и негосударственных образовательных организаций.
Осознанные предпочтения потребителей услуг профессионального образования в условиях увеличения числа конкурирующих учебных заведений возможны благодаря повышению уровня информированности.
Специалистами Центра прогноза и содействия трудоустройству выпускников в городах Хабаровске, Комсомольске-на-Амуре и Советской Гавани проведено социологическое исследование, целью которого являлось:
- выявление уровня информированности населения о профессиях и специальностях Хабаровского края и возможностях получения профессионального образования;
- выявление факторов, влияющих на самоопределение учащихся при выборе профессии;
- выявления сформированности намерений учащихся.
Исследование проводилось в форме анкетного опроса. В качестве респондентов в опросе приняли участие 400 человек: учащиеся школ – 200 человек, занятое население – 200 человек.
Результаты опроса респондентов по вопросу анкеты: «Какие профессии Вы считаете наиболее востребованными сегодня на рынке труда?» отражены в таблице (Приложение 1).
Можно выделить наиболее популярные профессии, как среди молодёжи, так и среди взрослого населения.
По мнению школьников наиболее востребованной профессией является профессия врача. Действительно, медицинская сфера деятельности пользуется устойчивым спросом на рынке труда. И представители взрослого населения считают профессию врача популярной. Однако большинство респондентов данной категории назвали рабочие профессии, как наиболее востребованные на рынке труда, при этом они выделили отдельно профессию машиниста.
Школьники из рабочих профессий назвали профессии сварщика и механика.
В целом же учащиеся не считают рабочие профессии престижными. Это свидетельствует о недостаточной информированности учащихся о ситуации на рынке труда, так как потребность в высококвалифицированных рабочих кадрах на предприятиях Хабаровского края увеличивается с каждым годом.
Значительная разница в предпочтениях взрослых и школьников также видна и по профессии учителя. Анализ показал, что школьники не считают востребованной эту профессию, однако многие взрослые отметили ее, как наиболее востребованную на рынке труда.
На втором месте востребованности, по мнению школьников, оказалась профессия юриста. Следует отметить, что юриспруденция, как и экономика, наиболее часто выбираемые специальности абитуриентами, поступающими в учебные заведения края, поэтому предложение на рынке труда значительно превышает спрос на них. Следовательно, найти работу по этим специальностям будет сложнее.
В числе востребованных экономикой края профессий, по мнению ребят, оказались также следующие профессии: повар, экономист, программист и инженер. Менее востребованные по мнению школьников рабочие профессии: электрик, токарь, машинист, бульдозерист, сборщик летательных аппаратов, металлург, электрогазосварщик, столяр, судостроитель, монтажник, клепальщик, эколог, военный, лингвист, адвокат, учитель.
Взрослые считают востребованными следующие профессии: инженер (особенно выделяют строительную отрасль), дорожный рабочий, экономист, юрист и учитель.
Из полученных результатов видно, что взрослые лучше ориентируется в ситуации на рынке труда, имеют представление о востребованных в крае профессиях.
Чтобы изучить, насколько сформированы образовательные планы выпускников, специалисты Центра прогноза предложили следующий вопрос анкеты: «Выбрали ли Вы будущую профессию, если да, то какую?».
На поставленный вопрос обучающиеся 9–11 классов ответили следующим образом:
Диаграмма наглядно демонстрирует явное преобладание ответа «да». Полученный результат свидетельствует о том, что учащиеся в большей степени определились с выбором профессии.
Учитывая, что рассматриваемая выборка предполагает взаимодействие и с девятиклассниками, показатели могут быть расценены не как конечный результат, а как процесс выбора.
В таблице (Приложение 2) можно увидеть, какие профессии выбрали школьники.
Наиболее популярные профессии среди учащихся: врач, автомеханик, парикмахер, юрист, сотрудник полиции, логист, экономист, военный, повар.
Анализ анкет показал, что наряду с офисными специальностями, школьники выбирают и рабочие профессии. Прослеживается небольшая тенденция к росту популярности рабочих профессий.
На рисунке 2 распределены ответы школьников на вопрос: «Определились ли Вы с выбором учебного заведения?»
Наиболее популярными среди опрошенных респондентов являются: КГАОУ СПО «Хабаровский технологический колледж», КГБОУ СПО «Хабаровский промышленно-экономический техникум», ФГБОУ ВПО «Дальневосточный государственный институт путей сообщения», ФГКОУ ВПО «Дальневосточный юридический институт МВД РФ», КГБОУ СПО «Комсомольский-на-Амуре авиационно-технический техникум», КГБОУ СПО «Комсомольский-на-Амуре лесопромышленный техникум».
Данное распределение ответов показало, что в настоящее время не только образовательные организации высшего профессионального образования пользуются популярностью, как это было раньше.
Образовательные организации среднего профессионального образования стали пользоваться большей популярностью из-за возросшего престижа рабочих профессий и востребованности специалистов среднего звена на рынке труда.
Профессиональные организации начального образования в целом не пользуются спросом, но среди указанных учебных заведений наиболее популярным является краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение №11.
Не определились с выбором учебного заведения 47% опрошенных респондентов.
На рисунке 3 представлены ответы ребят на вопрос: «Что Вы знаете о выбранной профессии?»
Как удалось выяснить в ходе исследования, большинство ребят знают, какие профессиональные качества необходимы для выбранной ими профессии. Так ответили 52,3% респондентов.
Также многие школьники знают, где можно получить выбранную ими профессию – 36,1%, условия труда – 30%, востребованность на рынке труда – 29,2%.
Результаты ответа выпускников на вопрос: «Что повлияло на Ваш выбор профессии?» представлены на рисунке 4.
В первую очередь, при выборе профессии выпускники ориентируются на престижность профессии – 36,1%. Также важную роль в выборе будущей профессии выпускников играет семья – 34,6%.
Школа и друзья оказывают меньшее влияние на формирование выбора выпускником будущей профессии.
Как показал опрос, меньше всего школьники опираются на мнение друзей (16,1%) и учителей (9,2%).
Важно отметить, что такой фактор, как «случайные обстоятельства» влияет на выбор 24,6% выпускников, и это, безусловно, отрицательная статистика.
Ответы на вопрос: «Укажите, какие факторы определили Ваш выбор учебного заведения» представлены на рисунке 5.
Анализируя результаты ответов выпускников, можно сделать вывод о том, что важными факторами, определяющими выбор учебного заведения являются престиж учебного заведения и район (город), в котором оно расположено. Так ответили 32,3% и 31,5% соответственно.
На третье место по степени важности учащиеся поставили фактор «качественная подготовка по специальности» (25,4%).
40% ответов распределилось в равном количестве между вариантами: «совет родителей, друзей, педагогов, знакомых» и «комфортные условиями для учебы и проживания».
Меньше всего школьники нуждаются в содействии в трудоустройстве своих выпускников учебным заведением – 6,9%.
Другой вариант ответа был выбран 9,2% выпускников. Ребятам была представлена возможность написать свой вариант ответа. В основном школьники отвечали, что выбрали именно это учебное заведение, потому что им нравится профессия, которой здесь обучают.
Результаты ответа на вопрос: «Из каких источников информации Вы узнали об интересующем Вас образовательном учреждении?», который задавали выпускникам школ, можно увидеть на рисунке 6.
Результаты опроса выпускников об источниках получения информации об образовательных организациях показали, что у большинства респондентов наиболее доступным и популярным источником является интернет (36,1%).
На втором месте по популярности – знакомые, друзья – 31,5% опрошенных респондентов.
Далее результаты распределились следующим образом:
- родители – 26,1%;
- СМИ – 21,5%;
- другие источники (листовки, рекламы) – 19,2%.
На вопрос: «Вам известно, где в Хабаровске можно получить дополнительную профессию, повысить квалификацию?» ответы респондентов взрослого населения распределились следующим образом:
Большинство респондентов – 59,8% знают, где получить дополнительную профессию, повысить квалификацию. Ответ «что-то слышал» дали 27,8% опрошенных. Не знают о местах повышения квалификации 12,4% респондентов.
Результаты ответов работающей возрастной группы на вопрос «Какие источники информации помогают Вам следить за состоянием рынка труда и узнавать о востребованных профессиях?» продемонстрированы на рисунке 8.
Анализ анкет показал, что основным источником информации у взрослых, также как и у детей, является интернет – 61,9%.
На втором месте по популярности СМИ (56,7%).
Пользуются услугами рекламы 44,3% респондентов.
Вариант ответа «другое» выбрали 6,1% опрошенных, они отвечали, что пользуются газетами, журналами, узнают от знакомых, посещают выставки, читают объявления.
На вопрос «Какая информация о состоянии регионального рынка труда является для Вас актуальной, интересной?» взрослые опрашиваемые отвечали следующим образом:
47,4% респондентов наиболее интересной информацией о состоянии регионального рынка труда считают информацию о перспективах изменения регионального рынка труда на ближайшее время.
Информация о профессиональных образовательных организациях, правилах приема интересует 37,1% респондентов.
Наименее интересной для респондентов является информация по профессиональному самоопределению (23,7%).
Также респондентам был предложен вопрос: «Знаете ли Вы, что Хабаровский краевой институт переподготовки и повышения квалификации в сфере профессионального образования может оказать содействие в получении информации о курсах переподготовки?», результаты которого представлены на рисунке 10.
Диаграмма показала, что 74% опрошенных знают, что в Хабаровском краевом институте переподготовки и повышения квалификации в сфере профессионального образования можно получить информацию о курсах переподготовки, что говорит о возросшем престиже и популярности Института.
Анализ исследования выявил проблему недостаточной информированности населения относительно профессий и специальностей образовательных организаций, осуществляющих подготовку по рабочим профессиям, возможностей профессионального образования.
Школьники слабо информированы о востребованных на рынке труда специальностях, сформирован непривлекательный имидж рабочих профессий.
Но на сегодняшний момент наблюдается тенденция роста престижа рабочих профессий среди выпускников школ и населения Хабаровского края.
Для укрепления и улучшения таких результатов, необходимо продолжать разработку и внедрение комплексной системы профессиональной ориентации, социального проектирования профессиональной карьеры, направленной на повышение престижа профессий (специальностей), повышение информированности учащихся школ, их родителей, потенциальных социальных партнеров.
Необходим постоянный и компетентный диалог заинтересованных сторон – работодателей и образовательных организаций профессионального образования.
На сегодняшний день крайне важно отметить те направления деятельности, которые необходимо развивать:
1. Проведение мероприятий с использованием средств массовой информации для пропаганды престижа рабочих профессий и роли человека труда в обществе.
2. Проведение мероприятий с участием коллективов образовательных учреждений и студентов для повышения престижа профессий/специальностей.
3. Проведение мероприятий с участием работников предприятий для повышения престижа рабочих профессий/специальностей:
- проведение круглых столов образовательных организаций профессионального образования с участием студентов и учащихся школ и их родителей;
- проведение экскурсий на предприятия;
- организация и проведение мастер-классов работниками отрасли для учащихся школ и учреждений профессионального образования.
4. Проведение массовых мероприятий:
- размещение информационных стендов «Выбери правильную профессию» в школах города с закрепленным блоком, пропагандирующим рабочие специальности и профессии;
- выставка-ярмарка образовательных организаций профессионального образования «Парад профессий»;
- выпуск и распространение справочно-информационных материалов о профессиях для школьников и родителей (брошюр, информационных листовок, рекламных календарей, флаеров, справочников, агитационных плакатов, рекламных листов);
- организация и проведение Комитетом по труду и занятости населения Правительства Хабаровского края тестирования учащихся школ с целью изучения индивидуальных наклонностей школьников и их профессиональной ориентации;
- создание единой краевой системы профориентации, в том числе общегородской.
Реализация всех предложенных мер позволит, на наш взгляд, достигнуть более высокого уровня информированности населения о востребованных экономикой Хабаровского края профессиях и специальностях, будет способствовать повышению положительного имиджа и учреждений профессионального образования, и предприятий.
Проведенные исследования позволяют утвердительно говорить о том, что выбор большего числа выпускников не является осознанным, поскольку он осуществляется во многом стихийно или под влиянием окружения. То есть необходимо теоретическое моделирование системы, предполагающей комплексную профориентационную работу с будущими абитуриентами, которая позволила бы осуществлять профессиональный выбор с максимальным успехом.
