В современных условиях стремительного технологического развития во всем мире выдвигаются новые, более жесткие требования ко всем составляющим экономической системы в целом и к качеству трудовых ресурсов в частности. Знания и навыки теряют свою актуальность с невероятной скоростью, особенно в высокотехнологичных секторах экономики. Именно поэтому важной задачей является постоянная актуализация перечня особо востребованных на рынке труда профессий и специальностей на текущий момент и среднесрочную перспективу, в том числе, необходимых знаний, умений и навыков, предъявляемых к работнику. Следующим важным условием является обеспечение информированности абитуриентов и их родителей о востребованных профессиях, специальностях и возможностях получения профессионального образования для принятия решений, связанных с выбором образовательных траекторий.
Следовательно, изучение факторов, способствующих повышению уровня информированности потребителей образования, весьма актуально в современных условиях.
На сегодняшний момент осведомленность населения об образовательных организациях Хабаровского края и специальностях/профессиях слабая, что приводит к случайному выбору специальностей и профессий при поступлении в профессиональные образовательные организации.
Недостаточная информированность населения о профессиях и специальностях Хабаровского края и возможностях получения профессионального образования ведет к проблеме профессионального самоопределения: отсутствию мотивации на полноценное обучение, неконкурентоспособности выпускника на рынке труда, сложности в трудоустройстве.
Специалистами центра прогноза кадровых потребностей и содействия трудоустройству выпускников КГБОУ ДПО ХКИППКСПО проведено социологическое исследование по информированности населения о профессиях и специальностях Хабаровского края и возможностях получения профессионального образования.
Цель исследования – выявление уровня информированности разных целевых групп о профессиях и специальностях, возможностях получения профессионального образования в Хабаровском крае.
Задачи исследования:
1. Выявить степень информированности респондентов.
2. Определить основные источники, каналы информированности о профессиях/специальностях и образовательных организациях.
Обработка социологических анкет осуществлялась специалистами Центра прогноза кадровых потребностей и содействия трудоустройству выпускников.
Исследование проводилось в период с ноября 2014 г. по май 2015 г., в пять этапов. Всего опрошено 3965 респондентов из разных целевых групп.
1 этап
Целевая группа – первокурсники профессиональных образовательных организаций г. Хабаровска и г. Комсомольска-на-Амуре.
Сроки исследования: ноябрь–декабрь 2014 г.
Метод исследования: анкетный опрос (экспресс-опрос) обучающихся первого курса профессиональных образовательных организаций. Выборка сплошная. Опрошено 2238 студентов.
Результаты исследования показали, что первокурсники 2014 г. в выборе профессии (32,3%) и образовательной организации (37%) в первую очередь руководствовались мнением родителей. Именно родители больше всего влияют на формирование у ребенка представления о себе, своих склонностях и умениях, на дальнейший выбор профессии. В связи с этим возникла потребность в проведении исследования информированности самих родителей, для выяснения, какими источниками информации они пользуются, знают ли о состоянии рынка труда.
2 этап
Целевая группа: родители школьников выпускных классов общеобразовательных школ г. Хабаровска и г. Комсомольска-на-Амуре.
Сроки исследования: 20 января – 30 апреля 2015 г.
Метод исследования: анкетный опрос (экспресс-опрос). Выборка сплошная. Участие принимали 19 школ Хабаровского края (г. Комсомольск-на-Амуре, г. Хабаровск). Всего опрошено 426 родителей.
По мнению большинства родителей (63,1%) в выбранной профессии самое важное, чтобы она отвечала требованиям и желаниям ребенка.
19,5% родителей ориентированы на получение их ребенком только высшего образования. Но при этом большинство родителей считают востребованными рабочие профессии (33,4%).
Это свидетельствует о том, что родители абсолютно не информированы о состоянии рынка труда, о потребности экономики в целом.
Информированность абитуриентов о профессиях и специальностях Хабаровского края и возможностях получения профессионального образования – важная ступень на пути к формированию профессиональной карьеры. И от того насколько нынешние школьники информированы зависит выбор их будущей профессии. В свою очередь, правильный выбор профессии определяет будущую карьеру, благосостояние и развитие экономики края в целом.
3 этап
Целевая группа: будущие абитуриенты.
Сроки исследования: январь–апрель 2015 г.
Методика исследования: анкетный опрос (экспресс-опрос) выпускников школ. Выборка сплошная. Участие принимали 985 школьников г. Комсомольска-на-Амуре и г. Хабаровска.
Проведенный опрос показал, что большинство будущих абитуриентов в поиске образовательной организации обращаются за помощью на интернет-сайты (42,3%). Это говорит о том, что нынешние абитуриенты используют современные технологии, а не опираются на мнение родственников и знакомых.
Следующий, четвертый этап исследования, – проведение опроса населения.
4 этап
Целевая группа: мужчины, женщины в возрасте от 25 до 65 лет (далее – население).
Сроки исследования: январь–апрель 2015 г.
Методика исследования: анкетный опрос (экспресс-опрос) населения. Выборка сплошная. Всего опрошено 116 респондентов.
Исследование зафиксировало, что быть в курсе состояния рынка труда и узнавать о востребованных профессиях респондентам помогает, в первую очередь, Интернет (69,9%). По мнению большинства (83,6%) самыми востребованными являются рабочие профессии.
5 этап
Целевая группа: взрослое население (посетители) и потенциальные абитуриенты 2015 года на выставке-ярмарке «Парад профессий».
Срок исследования: 15 мая 2015 г.
Методика исследования: анкетный опрос. Выборка сплошная. Всего опрошено 200 респондентов.
Сравнивая результаты опроса первокурсников 2014 года и абитуриентов 2015 года можно констатировать, что потенциальные абитуриенты 2015 года при выборе профессии и образовательной организации менее подвержены советам родителей, друзей и сверстников, больше ориентированы на качественную подготовку по специальности, престиж профессии, престиж образовательной организации, комфортные условия для учебы и проживания. Но есть и негативный фактор – случайные обстоятельства. В сравнении с первокурсниками прошлого года количество потенциальных абитуриентов 2015 года, выбравших профессию по случайным обстоятельствам, увеличилось. Данные представлены в таблице 1:
Таблица 1
Вопрос |
Первокурсники 2014 г., % |
Абитуриенты 2015 г., % |
Что вы знаете о выбранной профессии? |
||
условия труда |
36,5 |
35,9 |
профессиональные качества |
49,1 |
49,9 |
где можно получить эту профессию |
- |
43,9 |
востребованность на рынке труда |
46,2 |
32,3 |
На ваш выбор повлияли: |
||
семья, родители |
32,3 |
41,6 |
школа, учителя |
7,4 |
8,2 |
сверстники, друзья |
15,4 |
8,2 |
престиж профессии |
29,6 |
37,7 |
случайные обстоятельства |
22,5 |
27,7 |
Укажите, какие факторы определили ваш выбор образовательной организации: |
||
район (город), в котором она расположена |
29,9 |
27,1 |
престиж образовательной организации |
27,4 |
29,1 |
совет родителей, друзей, педагогов, знакомых |
37 |
35,5 |
качественная подготовка по специальности |
23,5 |
34,3 |
комфортные условия для учебы и проживания |
20,4 |
23,7 |
содействие в трудоустройстве своих выпускников |
8,3 |
5,4 |
Из каких источников информации вы узнали об интересующем вас образовательном учреждении? |
||
СМИ |
10,8 |
15,8 |
родители |
28,8 |
38,9 |
знакомые, друзья |
48,6 |
27,6 |
Интернет |
26,8 |
42,3 |
Рис. 1. Что Вы знаете о выбранной профессии?
Как видно из диаграммы, и первокурсники, и абитуриенты хорошо осведомлены о профессиональных качествах выбранной профессии. На втором месте у первокурсников такой фактор, как востребованность на рынке труда, в то время как абитуриенты мало о нем знают. Для абитуриента важно, где можно получить выбранную профессию.
Рис. 2. Факторы, повлиявшие на выбор профессии
На выбор профессии первокурсников, так же как и потенциальных абитуриентов, в первую очередь повлияла семья, родители. Престиж профессии – второй по популярности фактор, повлиявший на выбор профессии обеих групп. Третий по популярности фактор – случайные обстоятельства. Первокурсники при выборе профессии больше прислушивались к советам сверстников и друзей (15,4%), чем учителей в школе (7,4%). Будущие абитуриенты 2015 года учитывают мнение сверстников и учителей в равном количестве – 8,2%.
Рис.3 .Факторы, определившие выбор образовательной организации
Главный определяющий фактор в выборе образовательной организации у первокурсников – это советы родителей, друзей, педагогов и знакомых (37%). На втором месте по популярности, но со значительной разницей в процентах (29,9%) – район (город), в котором расположена образовательная организация.
У будущих абитуриентов 2015 года наиболее популярным фактором, определяющим выбор образовательной организации, также являются советы родителей, друзей, педагогов и знакомых (35,5%), но в процентном соотношении этот фактор не сильно оторван от других ответов. Так, например, качественная подготовка по специальности – второй по популярности ответ (34,3%), престиж образовательной организации – третий (29,1%).
Рис. 4. Источники информации
У первокурсников наиболее популярным источником информации являются советы знакомых и друзей – 48,6%, а у абитуриентов – Интернет (42,3%), в то время как первокурсники прибегают к услугам Интернета – 26,8%.
Школьникам г. Комсомольска-на-Амуре и г. Хабаровска был задан вопрос «Какие профессии вы считаете наиболее востребованными сегодня на рынке труда?» Результаты ответов приведены в таблице 2:
Таблица 2
№ |
Востребованная профессия |
Кол-во человек |
% |
№ |
Востребованная профессия |
Кол-во человек |
% |
1 |
рабочие профессии |
329 |
33,4 |
22 |
психолог |
8 |
0,8 |
|
в том числе: |
23 |
дизайнер |
7 |
0,7 |
||
строитель |
67 |
6,8 |
24 |
журналист |
6 |
0,6 |
|
рабочие |
58 |
5,9 |
25 |
машиностроение |
6 |
0,6 |
|
слесарь |
33 |
3,4 |
26 |
ученые |
5 |
0,5 |
|
повар, кондитер |
36 |
3,7 |
27 |
предприниматель |
5 |
0,5 |
|
сварщик |
31 |
3,1 |
28 |
прокурор |
5 |
0,5 |
|
механик |
26 |
2,6 |
29 |
соц. работник |
4 |
0,4 |
|
автомеханик |
15 |
1,5 |
30 |
пилот |
4 |
0,4 |
|
электрик |
13 |
1,3 |
31 |
криминалист |
3 |
0,3 |
|
водитель |
12 |
1,2 |
32 |
технолог |
3 |
0,3 |
|
сантехник |
5 |
0,5 |
33 |
логист |
3 |
0,3 |
|
машинист |
5 |
0,5 |
34 |
таможенник |
3 |
0,3 |
|
тракторист |
5 |
0,5 |
35 |
сотрудник ФСБ |
2 |
0,2 |
|
бульдозерист |
4 |
0,4 |
36 |
авиастроитель |
2 |
0,2 |
|
токарь |
3 |
0,3 |
37 |
воспитатель |
2 |
0,2 |
|
плотник |
3 |
0,3 |
38 |
риэлтор |
2 |
0,2 |
|
крановщик |
2 |
0,2 |
39 |
ветеринар |
2 |
0,2 |
|
шахтеры |
2 |
0,2 |
40 |
эколог |
1 |
0,1 |
|
электромонтажник |
1 |
0,1 |
41 |
лингвист |
1 |
0,1 |
|
швея |
1 |
0,1 |
42 |
специалист по кадрам |
1 |
0,1 |
|
арматурщик |
1 |
0,1 |
43 |
авиадиспетчер |
1 |
0,1 |
|
геодезист |
1 |
0,1 |
44 |
оценка недвижимости |
1 |
0,1 |
|
столяр |
1 |
0,1 |
45 |
спортсмен |
1 |
0,1 |
|
клепальщик |
1 |
0,1 |
46 |
почтальон |
1 |
0,1 |
|
электромонтер |
1 |
0,1 |
47 |
декоратор |
1 |
0,1 |
|
сталевар |
1 |
0,1 |
48 |
газовик |
1 |
0,1 |
|
мебельщик |
1 |
0,1 |
49 |
лифтер |
1 |
0,1 |
|
2 |
медицинский работник |
229 |
23,2 |
50 |
физик-ядерщик |
1 |
0,1 |
3 |
учитель |
163 |
16,5 |
51 |
стюардесса |
1 |
0,1 |
4 |
инженер |
116 |
11,8 |
52 |
социолог |
1 |
0,1 |
5 |
юрист |
58 |
5,9 |
53 |
проектировщик |
1 |
0,1 |
6 |
программист, IT специалист |
48 |
4,9 |
54 |
кондуктор |
1 |
0,1 |
7 |
экономист |
45 |
4,6 |
55 |
оператор |
1 |
0,1 |
8 |
сотрудник МВД |
34 |
3,5 |
56 |
делопроизводитель |
1 |
0,1 |
9 |
бухгалтер |
27 |
2,7 |
57 |
космонавт |
1 |
0,1 |
10 |
архитектор |
25 |
2,5 |
58 |
геолог |
1 |
0,1 |
11 |
военный |
19 |
1,9 |
59 |
энергетик |
1 |
0,1 |
12 |
менеджер |
18 |
1,8 |
60 |
химик |
1 |
0,1 |
13 |
продавец |
17 |
1,7 |
61 |
страховщик |
1 |
0,1 |
14 |
адвокат |
17 |
1,7 |
62 |
сервис и туризм |
1 |
0,1 |
15 |
сфера услуг |
17 |
1,7 |
63 |
актер |
1 |
0,1 |
16 |
переводчик |
15 |
1,5 |
64 |
телеведущий |
1 |
0,1 |
17 |
сотрудник МЧС |
10 |
1,01 |
65 |
фармацевт |
1 |
0,1 |
18 |
нефтяник |
9 |
0,9 |
66 |
кинооператор |
1 |
0,1 |
19 |
сотрудник РЖД |
9 |
0,9 |
67 |
металлургия |
1 |
0,1 |
20 |
судья |
8 |
0,8 |
68 |
торговля |
1 |
0,1 |
21 |
сотрудник банка |
8 |
0,8 |
|
|
Как видно из таблицы, рабочие профессии занимают первую строчку и являются самыми востребованными по мнению школьников. На втором месте по популярности – медицинские работники. В эту группу вошли разные профессии медицинской сферы: от младшего персонала (медсестра) до квалифицированных врачей. Высокие позиции в рейтинге занимают следующие профессии: учитель, инженер, юрист, программист, экономист, сотрудник полиции, бухгалтер, архитектор, военный.
В таблице 3 приведено сравнение ответов школьников г. Хабаровска и школьников г. Комсомольска-на-Амуре:
Таблица 3
№ |
Вопрос |
Абитуриенты г. Комсомольск-на-Амуре, % |
Абитуриенты г. Хабаровск, % |
1 |
Выбрали ли вы будущую профессию? |
||
да |
53,4 |
54,4 |
|
нет |
46,6 |
45,6 |
|
2 |
Определились ли вы с выбором образовательной организации? |
||
да |
33,9 |
45,5 |
|
нет |
66,1 |
54,5 |
|
3 |
Что вы знаете о выбранной профессии? |
||
условия труда |
28,7 |
37,5 |
|
профессиональные качества |
49,4 |
49,9 |
|
где можно получить эту профессию |
44,8 |
43,5 |
|
востребованность на рынке труда |
22,9 |
34,5 |
|
4 |
На ваш выбор повлияли: |
|
|
семья, родители |
38,5 |
42,5 |
|
школа, учителя |
12,1 |
7,6 |
|
сверстники, друзья |
10,3 |
7,9 |
|
престиж профессии |
37,4 |
38,1 |
|
случайные обстоятельства |
25,3 |
27,4 |
|
5 |
Укажите, какие факторы определили ваш выбор образовательной организации: |
||
район (город), в котором оно расположено |
28,7 |
26,5 |
|
престиж образовательной организации |
24,1 |
30,8 |
|
совет родителей, друзей, педагогов, знакомых |
37,4 |
34,9 |
|
качественная подготовка по специальности |
39,7 |
32,9 |
|
комфортные условия для учебы и проживания |
26,4 |
23,1 |
|
содействие в трудоустройстве своих выпускников |
5,2 |
5,6 |
|
другой вариант |
0,6 |
0,9 |
|
6 |
Из каких источников информации вы узнали об интересующей вас образовательной организации? |
||
СМИ |
20,7 |
14,9 |
|
родители |
45,9 |
37,3 |
|
знакомые, друзья |
30,5 |
27,2 |
|
Интернет |
40,2 |
42,6 |
|
другое |
18,4 |
22,8 |
Рис. 5. Выбрали ли вы будущую профессию?
Таблица 4
№ |
Выбранная профессия (г. Комсомольск-на-Амуре) |
Кол-во человек |
% |
№ |
Выбранная профессия (г. Комсомольск-на-Амуре) |
Кол-во человек |
% |
1 |
медицинский работник |
9 |
5,2 |
23 |
дизайнер-архитектор |
1 |
0,6 |
2 |
автомеханик |
7 |
4,02 |
24 |
оператор нефтезавода |
1 |
0,6 |
3 |
юрист |
6 |
3,4 |
25 |
научный сотрудник |
1 |
0,6 |
4 |
банковский работник |
6 |
3,4 |
26 |
машинист |
1 |
0,6 |
5 |
бухгалтер |
4 |
2,3 |
27 |
переводчик |
1 |
0,6 |
6 |
экономист |
4 |
2,3 |
28 |
хореограф |
1 |
0,6 |
7 |
инженер |
4 |
2,3 |
29 |
сварщик |
1 |
0,6 |
8 |
актер |
4 |
2,3 |
30 |
следователь |
1 |
0,6 |
9 |
учитель |
4 |
2,3 |
31 |
адвокат |
1 |
0,6 |
10 |
программист |
3 |
1,7 |
32 |
механик |
1 |
0,6 |
11 |
гостиничный сервис и туризм |
3 |
1,7 |
33 |
воспитатель |
1 |
0,6 |
12 |
повар |
3 |
1,7 |
34 |
преподаватель |
1 |
0,6 |
13 |
военный |
3 |
1,7 |
35 |
косметолог |
1 |
0,6 |
14 |
хирург |
2 |
1,1 |
36 |
системный администратор |
1 |
0,6 |
15 |
финансист |
2 |
1,1 |
37 |
программист |
1 |
0,6 |
16 |
автослесарь |
2 |
1,1 |
38 |
машинист |
1 |
0,6 |
17 |
таможенник |
2 |
1,1 |
39 |
психолог |
1 |
0,6 |
18 |
дизайнер |
2 |
1,1 |
40 |
прокуратура |
1 |
0,6 |
19 |
бульдозерист |
2 |
1,1 |
41 |
работник РЖД |
1 |
0,6 |
20 |
стилист |
1 |
0,6 |
42 |
техник |
1 |
0,6 |
21 |
ФСБ |
1 |
0,6 |
43 |
эколог |
1 |
0,6 |
22 |
МЧС |
1 |
0,6 |
|
|
|
Как видно из диаграмм, большинство ребят из обоих городов выбрали будущую профессию. Выбранные профессии отдельно по каждому городу приведены в таблицах 4, 5:
Таблица 5
№ |
Выбранная профессия (г. Хабаровск) |
Кол-во человек |
% |
№ |
Выбранная профессия (г. Хабаровск) |
Кол-во человек |
% |
1 |
медицинский работник |
30 |
3,8 |
43 |
сотрудник банка |
3 |
0,4 |
2 |
программист |
22 |
2,8 |
44 |
хореограф |
3 |
0,4 |
3 |
повар |
21 |
2,7 |
45 |
страховщик |
2 |
0,3 |
4 |
сотрудник МЧС |
17 |
2,1 |
46 |
менеджер |
2 |
0,3 |
5 |
военный |
16 |
2,02 |
47 |
модельер |
2 |
0,3 |
6 |
инженер |
15 |
1,9 |
48 |
фитнес-тренер |
2 |
0,3 |
7 |
юрист |
13 |
1,6 |
49 |
госслужащий |
2 |
0,3 |
8 |
учитель |
12 |
1,5 |
50 |
строитель |
2 |
0,3 |
9 |
архитектор |
12 |
1,5 |
51 |
ревизор |
2 |
0,3 |
10 |
психолог |
10 |
1,3 |
52 |
летчик |
2 |
0,3 |
11 |
автомеханик |
10 |
1,3 |
53 |
стюардесса |
2 |
0,3 |
12 |
таможенник |
10 |
1,3 |
54 |
менеджер по туризму |
2 |
0,3 |
13 |
дизайнер |
10 |
1,3 |
55 |
филолог |
2 |
0,3 |
14 |
сотрудник МВД |
9 |
1,1 |
56 |
визажист |
2 |
0,3 |
15 |
механик |
8 |
1,01 |
57 |
слесарь |
1 |
0,1 |
16 |
экономист |
8 |
1,01 |
58 |
экскаваторщик |
1 |
0,1 |
17 |
машинист |
8 |
1,01 |
59 |
нефтяник |
1 |
0,1 |
18 |
сотрудник РЖД |
7 |
0,9 |
60 |
косметолог |
1 |
0,1 |
19 |
музыкант |
7 |
0,9 |
61 |
кинолог |
1 |
0,1 |
20 |
переводчик |
6 |
0,8 |
62 |
фармацевт |
1 |
0,1 |
21 |
технолог |
6 |
0,8 |
63 |
космонавт |
1 |
0,1 |
22 |
журналист |
6 |
0,8 |
64 |
кинооператор |
1 |
0,1 |
23 |
прокурор |
6 |
0,8 |
65 |
телеведущий |
1 |
0,1 |
24 |
кондитер |
5 |
0,6 |
66 |
скульптор |
1 |
0,1 |
25 |
парикмахер |
5 |
0,6 |
67 |
токарь |
1 |
0,1 |
26 |
логист |
5 |
0,6 |
68 |
преподаватель доп. образования |
1 |
0,1 |
27 |
сварщик |
5 |
0,6 |
69 |
режиссер |
1 |
0,1 |
28 |
воспитатель |
4 |
0,5 |
70 |
судья |
1 |
0,1 |
29 |
системный администратор |
4 |
0,5 |
71 |
дорожный строитель |
1 |
0,1 |
30 |
спортсмен |
4 |
0,5 |
72 |
риэлтор |
1 |
0,1 |
31 |
лингвист |
4 |
0,5 |
73 |
тракторист |
1 |
0,1 |
32 |
помощник машиниста |
4 |
0,5 |
74 |
водитель |
1 |
0,1 |
33 |
бухгалтер |
4 |
0,5 |
75 |
судмедэксперт |
1 |
0,1 |
34 |
актер |
4 |
0,5 |
76 |
ветеринар |
1 |
0,1 |
35 |
художник |
3 |
0,4 |
77 |
пилот |
1 |
0,1 |
36 |
следователь |
3 |
0,4 |
78 |
аквалангист |
1 |
0,1 |
37 |
адвокат |
3 |
0,4 |
79 |
автокрановщик |
1 |
0,1 |
38 |
медсестра |
3 |
0,4 |
80 |
авиаинженер |
1 |
0,1 |
39 |
сотрудник ФСБ |
3 |
0,4 |
81 |
электромонтажник |
1 |
0,1 |
40 |
проектировщик |
3 |
0,4 |
82 |
электрик |
1 |
0,1 |
41 |
криминалист |
3 |
0,4 |
83 |
электроник |
1 |
0,1 |
42 |
геодезист |
3 |
0,4 |
84 |
писатель |
1 |
0,1 |
Как видно из таблиц, наибольшей популярностью и в Хабаровске, и в Комсомольске-на-Амуре пользуется профессия медицинского работника.
В таблице 6 представлен рейтинг выбранных профессий.
Таблица 6
Выбранная профессия |
|||
г. Хабаровск |
рейтинг |
г. Комсомольск-на-Амуре |
рейтинг |
медицинский работник |
1 |
медицинский работник |
1 |
программист |
2 |
автомеханик |
2 |
повар |
3 |
юрист |
3 |
сотрудник МЧС |
4 |
банковский работник |
3 |
военный |
5 |
бухгалтер |
4 |
инженер |
6 |
экономист |
4 |
юрист |
7 |
инженер |
4 |
учитель |
8 |
актер |
4 |
архитектор |
8 |
учитель |
4 |
психолог |
9 |
программист |
5 |
автомеханик |
9 |
гостиничный сервис и туризм |
5 |
таможенник |
9 |
повар |
5 |
дизайнер |
9 |
военный |
5 |
сотрудник МВД |
10 |
хирург |
6 |
Ответ на вопрос «Определились ли вы с выбором образовательной организации?» представлен на рисунке 6:
Рис. 6. Определились ли вы с выбором образовательной организации?
Как видно из диаграмм, более половины ребят из обоих городов на момент опроса не определились с выбором образовательной организации. При сравнении данных выявлено, что в Комсомольске-на-Амуре количество неопределившихся на 11,6% больше, чем в Хабаровске.
Рейтинги выбранных образовательных организаций по городам представлены в таблицах 7, 8 (названия образовательных организаций взяты из анкет, их неправильное написание подтверждает недостаточную информированность):
Таблица 7
Выбранная ПОО (г. Комсомольск-на-Амуре) |
Кол-во человек |
% |
КСК |
8 |
4,6 |
Медицинский колледж |
6 |
3,4 |
КАТТ |
5 |
2,9 |
ДВФУ |
5 |
2,9 |
Китис |
5 |
2,9 |
КнАГТУ |
4 |
2,3 |
ЛПТ |
4 |
2,3 |
АМГПГУ |
4 |
2,3 |
ПОУ 11 |
2 |
1,1 |
Техникум экономики и права |
2 |
1,1 |
ДВЮИ МВД |
1 |
0,6 |
ПОУ 2 |
1 |
0,6 |
ДВГМУ |
1 |
0,6 |
ДВГУПС |
1 |
0,6 |
ХГИИК |
1 |
0,6 |
СМТ |
1 |
0,6 |
ДВГГУ |
1 |
0,6 |
Таблица 8
№ |
Выбранная ПОО (г. Хабаровск) |
Кол-во человек |
% |
№ |
Выбранная ПОО (г. Хабаровск) |
Кол-во человек |
% |
1 |
ХТЖТ |
24 |
3,03 |
19 |
ДВГМИЭК |
5 |
0,6 |
2 |
ДВГУПС |
23 |
2,9 |
20 |
ДВГГУ |
5 |
0,6 |
3 |
ХАДТ |
21 |
2,7 |
21 |
ХДСТ |
3 |
0,4 |
4 |
ХПЭТ |
17 |
2,2 |
22 |
ХТВТ |
3 |
0,4 |
5 |
ДВГМУ |
17 |
2,2 |
23 |
СКИФ |
2 |
0,3 |
6 |
ХПК |
15 |
1,9 |
24 |
Банковская школа |
2 |
0,3 |
7 |
ХТЭТ |
14 |
1,8 |
25 |
КИТИС |
2 |
0,3 |
8 |
ДВЮИ МВД |
14 |
1,8 |
26 |
ДВАГС |
2 |
0,3 |
9 |
ХСТ |
12 |
1,5 |
27 |
ХГИИК |
2 |
0,3 |
10 |
Колледж искусств |
11 |
1,4 |
28 |
Хабаровская духовная семинария |
1 |
0,1 |
11 |
ХТК |
11 |
1,4 |
29 |
ДВИМО |
1 |
0,1 |
12 |
ТОГУ |
11 |
1,4 |
30 |
Институт связи |
1 |
0,1 |
13 |
ДВФУ |
8 |
1,01 |
31 |
ПОУ 3 |
1 |
0,1 |
14 |
Техникум связи |
7 |
0,9 |
32 |
Технический колледж |
1 |
0,1 |
15 |
ХГАЭП |
7 |
0,9 |
33 |
МЧС Владивосток |
1 |
0,1 |
16 |
ДВРАП |
7 |
0,9 |
34 |
ПОУ 16 |
1 |
0,1 |
17 |
ХМК |
5 |
0,6 |
35 |
ДВТГиК |
1 |
0,1 |
18 |
Погран. институт ФСБ |
5 |
0,6 |
|
Рис. 7. Что вы знаете о выбранной профессии?
Абитуриенты обоих городов о выбранной профессии знают, прежде всего, следующее: какими профессиональными качествами они овладеют в процессе обучения и где можно получить эту профессию.
Рис. 8. Факторы, повлиявшие на выбор профессии
Большую роль в профессиональном самоопределении будущих абитуриентов играют родители, семья, что подтверждает важность профориентационной работы среди родителей абитуриентов.
Рис. 9. Факторы, определившие ваш выбор образовательной организации
У абитуриентов г. Комсомольска-на-Амуре главным фактором, определившим выбор образовательной организации, стала качественная подготовка по специальности (39,7%). У абитуриентов г. Хабаровска – советы родителей, друзей, педагогов, знакомых.
Рис. 10. Источники получения информации
У школьников Хабаровска наиболее популярным источником информации является Интернет (42,6%), у школьников Комсомольска-на-Амуре – родители (45,9%).
Родители, семья, являются одним из главных источников информации в формировании у детей направлений профессионального самоопределения. В связи с этим возникла необходимость изучить информированность самих родителей.
В таблице 9 представлен рейтинг востребованных, по мнению родителей, профессий в Хабаровском крае.
Таблица 9
№ |
Востребованные профессии по мнению родителей |
Кол-во человек |
% |
№ |
Востребованные профессии по мнению родителей |
Кол-во человек |
% |
1 |
рабочие |
96 |
22,5 |
26 |
технические |
10 |
2,3 |
2 |
строитель |
14 |
3,3 |
28 |
работник торговли |
6 |
1,4 |
3 |
сварщик |
6 |
1,4 |
29 |
продавец |
4 |
0,9 |
4 |
водитель |
4 |
0,9 |
30 |
сотрудник полиции |
3 |
0,7 |
5 |
слесарь |
3 |
0,7 |
31 |
сотрудник РЖД |
3 |
0,7 |
6 |
газоэлектросварщик |
3 |
0,7 |
32 |
авиастроение |
3 |
0,7 |
7 |
парикмахер |
3 |
0,7 |
33 |
психолог |
2 |
0,5 |
8 |
машинист |
2 |
0,5 |
34 |
нефтехимия |
2 |
0,5 |
9 |
повар |
2 |
0,5 |
35 |
воспитатель |
2 |
0,5 |
10 |
станочник |
2 |
0,5 |
36 |
технолог |
2 |
0,5 |
11 |
токарь |
2 |
0,5 |
37 |
сотрудник МЧС |
2 |
0,5 |
12 |
электрик |
1 |
0,2 |
38 |
переводчик |
2 |
0,5 |
13 |
клепальщик |
1 |
0,2 |
39 |
аудитор |
1 |
0,2 |
14 |
крановщик |
1 |
0,2 |
40 |
финансист |
1 |
0,2 |
15 |
бульдозерист |
1 |
0,2 |
41 |
маркетолог |
1 |
0,2 |
16 |
монтажник |
1 |
0,2 |
42 |
военнослужащий |
1 |
0,2 |
17 |
механик |
1 |
0,2 |
43 |
логист |
1 |
0,2 |
18 |
медработник |
55 |
12,9 |
44 |
оператор |
1 |
0,2 |
19 |
инженер |
38 |
8,9 |
45 |
дизайнер |
1 |
0,2 |
20 |
педагог |
36 |
8,5 |
46 |
судостроение |
1 |
0,2 |
21 |
юрист |
19 |
4,5 |
47 |
лесная отрасль |
1 |
0,2 |
22 |
программист, ИТ |
14 |
3,3 |
48 |
сфера обслуживания |
1 |
0,2 |
23 |
менеджер |
13 |
3,1 |
49 |
предприниматель |
1 |
0,2 |
24 |
экономист |
11 |
2,6 |
50 |
сотрудник банка |
1 |
0,2 |
Родители, так же как и школьники, считают рабочую профессию самой востребованной.
Родителям был задан вопрос «Какую профессию вы бы хотели для своего ребенка?» Рейтинг желаемых профессий представлен в таблице 10.
Таблица 10
№ |
Какую профессию вы бы хотели для своего ребенка? |
Кол-во человек |
№ |
Какую профессию вы бы хотели для своего ребенка? |
Кол-во человек |
1 |
которую сам выберет |
45 |
25 |
станочник |
2 |
2 |
врач |
38 |
26 |
пиар |
2 |
3 |
юрист |
23 |
27 |
менеджер |
2 |
4 |
инженер |
24 |
28 |
рабочий |
2 |
5 |
ИТ, программист |
15 |
29 |
сварщик |
2 |
6 |
военный |
8 |
30 |
финансист |
2 |
7 |
экономист |
8 |
31 |
судья |
2 |
8 |
психолог |
7 |
32 |
инспектор по кадрам |
1 |
9 |
учитель |
6 |
33 |
оператор ЭВМ |
1 |
10 |
МВД |
6 |
34 |
электрик |
1 |
11 |
переводчик |
6 |
35 |
лаборант |
1 |
12 |
дизайнер |
5 |
36 |
сотрудник банка |
1 |
13 |
повар |
4 |
37 |
спортивный тренер |
1 |
14 |
специалист по защите информации |
4 |
38 |
механик |
1 |
15 |
архитектор |
4 |
39 |
электрик |
1 |
16 |
МЧС |
3 |
40 |
водитель |
1 |
17 |
адвокат |
3 |
41 |
автокрановщик |
1 |
18 |
РЖД |
5 |
42 |
воспитатель |
1 |
19 |
ФСБ |
3 |
43 |
маркетолог |
1 |
20 |
лингвист |
3 |
44 |
технолог |
2 |
21 |
парикмахер |
3 |
45 |
кинолог |
1 |
22 |
прокурор |
3 |
46 |
бухгалтер |
1 |
23 |
логист |
2 |
47 |
ветеринар |
1 |
24 |
таможня |
2 |
48 |
филолог |
1 |
|
|
|
49 |
физик-ядерщик |
1 |
Рис. 11. Рассматриваете ли вы возможность обучения вашего ребенка в профессиональных образовательных организациях (техникумы, колледжи, профессиональные училища)
Как показал анализ анкет, большая часть опрошенных родителей (45,8%) допускает возможность обучения своего ребенка в профессиональных образовательных организациях, а 31,5% будут рассматривать такую возможность обучения только в крайнем случае. 19,5% родителей ответили, что ни при каких условиях не отдадут своего ребенка в данные образовательные организации. Это свидетельствует об их нацеленности на высшую школу. Затруднились с ответом 1,6% респондентов, 0,2% указали, что ребенок после 9 класса продолжит обучение в школе.
Информированность родителей о работе профессиональных образовательных организаций начального/среднего профессионального уровня подготовки представлена в таблице 11.
Таблица 11
% |
Хорошо знаю об этом |
Что-то знаю |
Не знаю ничего об этом |
Затрудняюсь ответить |
Условия поступления |
34,7 |
44,1 |
9,6 |
5,4 |
Направления подготовки специалистов |
24,4 |
46,7 |
10,8 |
9,2 |
Уровень подготовки специалистов |
23,9 |
38,5 |
17,1 |
11,7 |
Условия обучения |
31,2 |
37,1 |
14,1 |
8,7 |
Как видно из таблицы, родители имеют определенное представление о работе профессиональных образовательных организаций: об условиях поступления – 44,1%, о направлениях подготовки – 46,7%, об уровне подготовки – 38,5%, об условиях обучения – 37,1%.
34,7% хорошо знают об условиях поступления, 9,6% ничего не знают об этом. Меньше всего родители осведомлены об уровне подготовки.
На вопрос «Если допустить, что вам пришлось бы выбирать профессиональную образовательную организацию для своего ребенка среди организаций среднего/начального образования, какие профессиональные образовательные организации вы бы рассматривали в первую очередь?» родители назвали следующие образовательные организации (названия взяты из анкет, их неправильное написание подтверждает недостаточную информированность):
Таблица 12
Профессиональная образовательная организация |
Кол-во человек |
КАТТ |
24 |
КСК |
20 |
КИТИС |
18 |
ХТЖТ |
13 |
ЛПТ |
9 |
ХМК |
7 |
ХАДТ |
5 |
ПОУ 2 |
4 |
ХТЭТ |
4 |
Техникум связи |
4 |
ХПК |
4 |
Техникум экономики и права |
3 |
СМТ |
3 |
Медицинский колледж г. Комсомольск |
2 |
ДВГМИЭК |
2 |
ХСТ |
2 |
ХКОТСО |
1 |
ХДСТ |
1 |
Судостроительный техникум |
1 |
Колледж искусств |
1 |
ПОУ 11 |
1 |
ХТК |
1 |
Рис. 12. Определились ли вы с профессиональной образовательной организацией, в которой планирует обучаться ваш ребенок?
Более половины родителей определились с выбором для своего ребенка профессиональной образовательной организации. 33,6% еще не определились, а 3,1% выбрали вариант ответа «другое», с уточнением, что вопрос выбора встанет перед ними, если ребенок не пойдет в 11 класс, а у кого-то были сомнения, пройдет ли ребенок медицинскую комиссию.
На выставке-ярмарке «Парад профессий» проведен опрос среди 2-х целевых групп: абитуриенты и взрослое население (посетители).
Проведен анализ ответов абитуриентов, опрошенных на ярмарке, и абитуриентов, опрошенных в школах.
Рейтинг наиболее востребованных профессий на рынке труда, по мнению абитуриентов, следующий:
Таблица 13
Абитуриенты в школах |
Абитуриенты на ярмарке |
||
профессии |
% |
профессии |
% |
рабочие профессии |
33,4 |
рабочие профессии |
31 |
врач |
23,2 |
инженер |
14 |
учитель |
16,5 |
врач |
13 |
инженер |
11,8 |
учитель |
7 |
юрист |
5,9 |
экономист |
6 |
программист, IT специалист |
4,9 |
программист |
6 |
экономист |
4,6 |
юрист |
4 |
сотрудник МВД |
3,5 |
бухгалтер |
3 |
бухгалтер |
2,7 |
секретарь |
2 |
архитектор |
2,5 |
воспитатель |
2 |
военный |
1,9 |
лингвист |
2 |
менеджер |
1,8 |
военный |
1 |
продавец |
1,7 |
сотрудник МВД |
1 |
адвокат |
1,7 |
госслужащий |
1 |
сфера услуг |
1,7 |
актриса |
1 |
переводчик |
1,5 |
художественный оформитель |
1 |
сотрудник МЧС |
1,01 |
парикмахер |
1 |
нефтяник |
0,9 |
переводчик |
1 |
сотрудник РЖД |
0,9 |
технолог |
1 |
судья |
0,8 |
историк |
1 |
сотрудник банка |
0,8 |
соцработник |
1 |
психолог |
0,8 |
бармен |
1 |
дизайнер |
0,7 |
|
|
журналист |
0,6 |
|
|
машиностроение |
0,6 |
|
|
ученые |
0,5 |
|
|
предприниматель |
0,5 |
|
|
прокурор |
0,5 |
|
|
соц. работник |
0,4 |
|
|
пилот |
0,4 |
|
|
криминалист |
0,3 |
|
|
технолог |
0,3 |
|
|
логист |
0,3 |
|
|
таможенник |
0,3 |
|
|
сотрудник ФСБ |
0,2 |
|
|
авиастроитель |
0,2 |
|
|
воспитатель |
0,2 |
|
|
риэлтор |
0,2 |
|
|
ветеринар |
0,2 |
|
|
эколог |
0,1 |
|
|
лингвист |
0,1 |
|
|
специалист по кадрам |
0,1 |
|
|
авиадиспетчер |
0,1 |
|
|
оценка недвижимости |
0,1 |
|
|
спортсмен |
0,1 |
|
|
почтальон |
0,1 |
|
|
декоратор |
0,1 |
|
|
газовик |
0,1 |
|
|
лифтер |
0,1 |
|
|
физик-ядерщик |
0,1 |
|
|
стюардесса |
0,1 |
|
|
социолог |
0,1 |
|
|
проектировщик |
0,1 |
|
|
кондуктор |
0,1 |
|
|
оператор |
0,1 |
|
|
делопроизводитель |
0,1 |
|
|
космонавт |
0,1 |
|
|
геолог |
0,1 |
|
|
энергетик |
0,1 |
|
|
химик |
0,1 |
|
|
страховщик |
0,1 |
|
|
сервис и туризм |
0,1 |
|
|
актер |
0,1 |
|
|
телеведущий |
0,1 |
|
|
фармацевт |
0,1 |
|
|
кинооператор |
0,1 |
|
|
металлургия |
0,1 |
|
|
торговля |
0,1 |
|
|
Таблица 14
№ |
Вопрос |
Абитуриенты с ярмарки, % |
Абитуриенты в школах, % |
1 |
Выбрали ли вы будущую профессию? |
|
|
да |
80 |
55,8 |
|
нет |
20 |
44,2 |
|
2 |
Определились ли вы с выбором образовательной организации? |
|
|
да |
59 |
43,1 |
|
нет |
41 |
56,9 |
|
3 |
Что вы знаете о выбранной профессии? |
|
|
условия труда |
34 |
35,9 |
|
профессиональные качества |
54 |
49,9 |
|
где можно получить эту профессию |
36 |
43,9 |
|
востребованность на рынке труда |
52 |
32,3 |
|
4 |
На ваш выбор повлияли: |
|
|
семья, родители |
36 |
41,6 |
|
школа, учителя |
12 |
8,2 |
|
сверстники, друзья |
10 |
8,2 |
|
престиж профессии |
37 |
37,7 |
|
случайные обстоятельства |
31 |
27,7 |
|
5 |
Укажите, какие факторы определили ваш выбор образовательной организации: |
|
|
район (город), в котором она расположена |
34 |
27,1 |
|
престиж образовательной организации |
39 |
29,1 |
|
совет родителей, друзей, педагогов, знакомых |
23 |
35,5 |
|
качественная подготовка по специальности |
31 |
34,3 |
|
комфортные условия для учебы и проживания |
29 |
23,7 |
|
содействие в трудоустройстве своих выпускников |
6 |
5,4 |
|
другой вариант |
5 |
0,8 |
|
6 |
Из каких источников информации вы узнали об интересующем вас образовательном учреждении? |
|
|
СМИ |
22 |
15,8 |
|
родители |
21 |
38,9 |
|
знакомые, друзья |
26 |
27,6 |
|
Интернет |
45 |
42,3 |
|
другое |
22 |
21,8 |
Рис. 13. Выбрали ли вы будущую профессию?
Как видно из диаграмм, абитуриенты, опрошенные на ярмарке, более информированы, из них 80% уже определились в выборе профессии.
Выпускники школ выбирают следующие профессии:
Таблица 15
№ |
Выбранная профессия |
% |
№ |
Выбранная профессия |
% |
1 |
медицинский работник |
4,7 |
48 |
режиссер |
0,2 |
2 |
программист |
2,3 |
49 |
финансист |
0,2 |
3 |
повар |
2,2 |
50 |
техник |
0,2 |
4 |
инженер |
2,03 |
51 |
модельер |
0,2 |
5 |
педагог |
1,9 |
52 |
филолог |
0,2 |
6 |
юрист |
1,7 |
53 |
косметолог |
0,2 |
7 |
военный |
1,7 |
54 |
оператор нефтезавода |
0,2 |
8 |
архитектор |
1,7 |
55 |
художник |
0,2 |
9 |
сотрудник МЧС |
1,7 |
56 |
бульдозерист |
0,2 |
10 |
автомеханик |
1,6 |
57 |
стюардесса |
0,2 |
11 |
МВД |
1,3 |
58 |
страховщик |
0,2 |
12 |
экономист |
1,3 |
59 |
фитнес-тренер |
0,2 |
13 |
дизайнер |
1,3 |
60 |
госслужащий |
0,2 |
14 |
таможенник |
1,2 |
61 |
ревизор |
0,2 |
15 |
преподаватель |
1,01 |
62 |
риэлтор |
0,2 |
16 |
машинист |
1,01 |
63 |
геодезист |
0,2 |
17 |
психолог |
1,01 |
64 |
менеджер |
0,2 |
18 |
бухгалтер |
0,9 |
65 |
электромеханик |
0,2 |
19 |
сотрудник банка |
0,9 |
66 |
автослесарь |
0,2 |
20 |
работник РЖД |
0,9 |
67 |
экскаваторщик |
0,1 |
21 |
прокуратура |
0,8 |
68 |
бармен |
0,1 |
22 |
актер |
0,7 |
69 |
космонавт |
0,1 |
23 |
технолог |
0,6 |
70 |
ди-джей |
0,1 |
24 |
механик |
0,6 |
71 |
авиадиспетчер |
0,1 |
25 |
сварщик |
0,6 |
72 |
искусство |
0,1 |
26 |
переводчик |
0,6 |
73 |
скульптор |
0,1 |
27 |
журналист |
0,6 |
74 |
аниматор |
0,1 |
28 |
адвокат |
0,5 |
75 |
учитель музыки |
0,1 |
29 |
парикмахер |
0,5 |
76 |
лаборант |
0,1 |
30 |
менеджер по гостиничному сервису и туризму |
0,5 |
77 |
писатель |
0,1 |
31 |
воспитатель детского сада |
0,5 |
78 |
стилист |
0,1 |
32 |
музыкант |
0,5 |
79 |
телеведущий |
0,1 |
33 |
спортсмен |
0,5 |
80 |
кинооператор |
0,1 |
34 |
следователь |
0,4 |
81 |
эколог |
0,1 |
35 |
кондитер |
0,4 |
82 |
авиаинженер |
0,1 |
36 |
ФСБ |
0,4 |
83 |
фармацевт |
0,1 |
37 |
помощник машиниста |
0,4 |
84 |
судья |
0,1 |
38 |
хореограф |
0,4 |
85 |
судмедэксперт |
0,1 |
39 |
пилот |
0,4 |
86 |
электрик |
0,1 |
40 |
логист |
0,4 |
87 |
токарь |
0,1 |
41 |
политик |
0,4 |
88 |
электромонтажник |
0,1 |
42 |
певица |
0,3 |
89 |
слесарь |
0,1 |
43 |
визажист |
0,3 |
90 |
дорожный строитель |
0,1 |
44 |
лингвист |
0,3 |
91 |
автокрановщик |
0,1 |
45 |
строитель |
0,3 |
92 |
товаровед |
0,1 |
46 |
системный администратор |
0,3 |
93 |
водитель |
0,1 |
47 |
ветеринар |
0,2 |
94 |
тракторист |
0,1 |
Рейтинг профессий, выбранных абитуриентами, опрошенными на ярмарке, представлен в таблице 16:
Таблица 16
№ |
Выбранная профессия |
% |
№ |
Выбранная профессия |
% |
1 |
медицинский работник |
5 |
24 |
проводница |
1 |
2 |
программист |
5 |
25 |
туризм |
1 |
3 |
менеджер |
3 |
26 |
диспетчер РЖД |
1 |
4 |
автомеханик |
3 |
27 |
филолог |
1 |
5 |
юрист |
3 |
28 |
госслужащий |
1 |
6 |
социальный педагог |
2 |
29 |
актриса |
1 |
7 |
хирург |
2 |
30 |
сотрудник МВД |
1 |
8 |
повар |
2 |
31 |
стоматолог |
1 |
9 |
архитектор |
2 |
32 |
переводчик |
1 |
10 |
инженер путей |
2 |
33 |
тренер |
1 |
11 |
военнослужащий |
2 |
34 |
следователь |
1 |
12 |
лингвист |
2 |
35 |
техник (дорожный работник) |
1 |
13 |
визажист |
2 |
36 |
дефектолог |
1 |
14 |
газоснабжение |
1 |
37 |
учитель |
1 |
15 |
газосварщик |
1 |
38 |
бухгалтер |
1 |
16 |
механик |
1 |
39 |
психолог |
1 |
17 |
мультипликатор |
1 |
40 |
строитель |
1 |
18 |
дизайнер |
1 |
41 |
строительство дорог |
1 |
19 |
писатель |
1 |
42 |
страховщик |
1 |
20 |
пищевой технолог |
1 |
43 |
маркетолог |
1 |
21 |
технолог |
1 |
44 |
бармен |
1 |
22 |
воспитатель |
1 |
45 |
банкир |
1 |
23 |
пожарник |
1 |
46 |
мастер сухого строительства |
1 |
|
|
47 |
учитель музыки |
1 |
В таблице 17 представлены ответы выпускников школ на вопрос: «Какие вам известны образовательные организации, ведущие подготовку по выбранной вами профессии?» (в таблице приведены названия из полученных ответов, неправильные названия образовательных организаций свидетельствуют о недостаточной информированности).
Таблица 17
ВПО |
Кол-во человек |
СПО |
Кол-во человек |
ДВГМУ |
22 |
ХПЭТ |
17 |
ДВГУПС |
21 |
ХТЭТ |
16 |
ТОГУ |
21 |
ХТЖТ |
16 |
ДВЮИ МВД |
20 |
ХАДТ |
16 |
ДВГГУ |
20 |
Колледж искусств |
16 |
КнАГТУ |
14 |
ХТК |
13 |
ДВФУ |
12 |
ХСТ |
12 |
АМГПГУ |
10 |
Комсомольский медицинский колледж |
8 |
ХГАЭП |
7 |
ХПК |
8 |
ХГИИК |
6 |
КСК |
8 |
ДВРАП |
5 |
КИТИС |
7 |
ДВИМО |
5 |
КАТТ |
5 |
СКИФ |
4 |
ЛПТ |
4 |
Институт ФСБ |
4 |
Техникум связи |
4 |
Банковская школа |
3 |
ХДСТ |
4 |
ДВАГС |
2 |
Техникум экономики и права |
3 |
Институт инфокоммуникаций |
1 |
ХТВТ |
3 |
Духовная семинария |
1 |
ДВГМИЭК |
3 |
ДВИМБ |
1 |
ХМК |
3 |
|
|
ПОУ 11 |
2 |
|
|
Судостроительный |
1 |
|
|
ПОУ 3 |
1 |
|
|
ДВТГиК |
1 |
|
|
ПОУ 2 |
1 |
|
|
Технический колледж |
1 |
В таблице 18 представлены ответы на вопрос «Какие вам известны образовательные организации, ведущие подготовку по выбранной вами профессии?» абитуриентов, опрошенных на ярмарке (в таблице приведены названия из полученных ответов, неправильные названия образовательных организаций свидетельствуют о недостаточной информированности):
Таблица 18
Профессиональные образовательные организации |
Кол-во человек |
ДВГГУ |
6 |
ТОГУ |
5 |
ДВГМУ |
5 |
ХГАЭП |
4 |
ХПК |
4 |
ХАДТ |
4 |
ХТК |
4 |
ДВЮИ МВД |
3 |
ДВГУПС |
2 |
ПОУ 3 |
2 |
ХДСТ |
2 |
СКИФ |
1 |
ФСБ |
1 |
ХСТ |
1 |
ПОУ 6 |
1 |
ХТЖТ |
1 |
ДВАГС |
1 |
ХТЖТ |
1 |
ХМК |
1 |
Банковская школа |
1 |
Рис. 14. Определились ли вы с выбором образовательной организации?
Как показывают данные диаграмм, абитуриентов, определившихся с выбором образовательной организации, больше в числе опрошенных на ярмарке (59%). Определившихся с выбором абитуриентов, опрошенных в школе – 43%. Положительную динамику можно объяснить сроками проведения исследования и тем, что ярмарка «Парад профессий» является одним из главных профориентационных мероприятий профессиональных образовательных организаций края.
Рейтинг профессиональных организаций представлен в таблицах 19, 20 и 21 (в таблицах приведены названия из полученных ответов, неправильные названия образовательных организаций свидетельствуют о недостаточной информированности)
Таблица 19
Профессиональная образовательная организация, выбранная абитуриентами на опросе в школах |
Кол-во человек |
ХАДТ |
21 |
ХТЖТ |
21 |
ХПЭТ |
16 |
ХТЭТ |
14 |
ХПК |
14 |
ХТК |
13 |
ХСТ |
13 |
ХККИ |
11 |
Китис |
8 |
КСК |
8 |
Комсомольский медицинский колледж |
6 |
ХМК |
5 |
Техникум связи |
5 |
ЛПТ |
4 |
ДВГМИЭК |
4 |
ХДСТ |
4 |
КАТТ |
4 |
ХТВТ |
3 |
Техникум экономики и права |
2 |
ПОУ 11 |
2 |
Технический колледж |
1 |
СМТ |
1 |
ПОУ 3 |
1 |
ДВТГиК |
1 |
ПОУ 9 |
1 |
ПОУ 2 |
1 |
Таблица 20
Профессиональная образовательная организация, выбранная абитуриентами на опросе в школах |
Кол-во человек |
ДВГМУ |
21 |
ДВГУПС |
21 |
ДВЮИ МВД |
16 |
ТОГУ |
12 |
ХГАЭП |
8 |
ФСБ |
8 |
ДВРАП |
7 |
ДВГГУ |
7 |
ДВФУ |
7 |
ДВФУ |
6 |
КНаГТУ |
5 |
АМГПГУ |
4 |
ХГИИК |
4 |
Банковская школа |
3 |
ДВАГС |
3 |
Скиф |
2 |
ДВИМО |
1 |
Институт инфокоммуникаций |
1 |
Хабаровская духовная семинария |
1 |
Таблица 21
Выбранная профессиональная организация абитуриентами, опрошенными на ярмарке |
Количество человек |
ХАДТ |
5 |
ДВГМУ |
5 |
ДВГГУ |
4 |
ХПК |
3 |
ДВАГС |
2 |
ПОУ 3 |
2 |
ХТК |
2 |
ХДСТ |
2 |
ХТЭТ |
2 |
ТОГУ |
2 |
ДВЮИ МВД |
2 |
ХГАЭП |
2 |
ХТЖТ |
1 |
ХСТ |
1 |
Банковская школа |
1 |
ПОУ 6 |
1 |
ХТЖТ |
1 |
ДВГУПС |
1 |
Рис. 15. Что вы знаете о выбранной профессии?
Наиболее популярный ответ абитуриентов обеих исследуемых групп: «профессиональные качества выбранной профессии». Второй по популярности ответ: «где можно получить эту профессию» – у абитуриентов, опрошенных в школе, и «востребованность на рынке труда» – у абитуриентов, опрошенных на ярмарке.
Рис. 16. Факторы, повлиявшие на выбор профессии
На выбор профессии абитуриентов, опрошенных в школе, в первую очередь, повлияла семья, на втором месте – престиж профессии. У абитуриентов, опрошенных на ярмарке, на первом месте – престиж профессии, а на втором – семья, родители.
Рис. 17. Факторы, определившие ваш выбор образовательной организации
Наибольшее количество абитуриентов в школе выбрали советы родителей, друзей, педагогов, знакомых, как фактор, определивший выбор образовательной организации. Наибольшее количество абитуриентов на ярмарке выбрали вариант ответа «престиж образовательной организации».
Рис. 18. Источники получения информации
Главным источником информации обеих целевых групп является Интернет.
Четвертым этапом социологического исследования по информированности населения о профессиях и специальностях Хабаровского края и возможностях получения профессионального образования стал экспресс-опрос взрослого населения. Всего опрошено 116 респондентов.
Пятый этап включал в себя опрос взрослого населения среди посетителей выставки-ярмарки «Парад профессий», где было опрошено 100 респондентов.
Рейтинг ответов посетителей ярмарки и людей, опрошенных на улицах, представлен в таблице 22.
Таблица 22
№ |
Вопрос |
Население, % |
Посетители ярмарки, % |
1 |
Вам известно, где в Хабаровске можно получить профессию, повысить квалификацию? |
||
нет |
22,4 |
24 |
|
что-то слышал |
32,8 |
31 |
|
известно |
45,7 |
43 |
|
другое |
0,9 |
2 |
|
2 |
Какие источники информации помогают вам следить за состоянием рынка труда и узнавать о востребованных профессиях? |
||
СМИ |
66,4 |
46 |
|
Интернет |
69,9 |
49 |
|
реклама |
31,03 |
24 |
|
другое |
|
5 |
|
3 |
Какая информация о состоянии регионального рынка труда является для вас актуальной, интересной? |
||
сведения о профессиональных образовательных организациях, условиях приема |
37,9 |
22 |
|
перспективы изменения регионального рынка труда на ближайшее время |
56,03 |
37 |
|
информация по профессиональному самоопределению |
25 |
36 |
|
другое |
|
4 |
|
4 |
Знаете ли вы, что Хабаровский краевой институт переподготовки и повышения квалификации в сфере профессионального образования может оказать содействие в получении информации о курсах переподготовки? |
||
да |
52,6 |
51 |
|
нет |
47,4 |
49 |
Таблица 23
Рейтинг востребованных профессий среди населения
Востребованные профессии |
Население, % |
Востребованные профессии |
Посетители ярмарки, % |
рабочие профессии |
83,6 |
рабочие профессии |
35 |
в том числе: |
|
в том числе: |
|
рабочие профессии |
46,6 |
рабочие профессии |
10 |
строитель |
7,8 |
автомеханик |
4 |
сварщик |
5,2 |
механик |
3 |
продавец |
2,6 |
дорожник |
1 |
сантехник |
2,6 |
строитель |
7 |
электрик |
2,6 |
монтажник |
1 |
станочник |
1,7 |
слесарь |
2 |
механик |
1,7 |
сантехник |
1 |
плотник |
1,7 |
сварщик |
4 |
машинист бульдозера |
1,7 |
маляр |
1 |
слесарь |
1,7 |
повар |
1 |
сталевар |
0,9 |
|
|
парикмахер |
0,9 |
|
|
токарь |
0,9 |
|
|
автослесарь |
0,9 |
|
|
водитель |
0,9 |
|
|
металлург |
0,9 |
|
|
повар |
0,9 |
|
|
маляр |
0,9 |
|
|
каменщик |
0,9 |
|
|
врач |
9,5 |
учитель |
|
учитель |
8,6 |
врач |
|
инженер |
6,03 |
сотрудник МЧС |
|
военный |
5,2 |
воспитатель |
|
технические |
5,2 |
бухгалтер |
|
менеджер по продажам |
4,3 |
преподаватель |
4 |
бухгалтер |
3,4 |
все |
4 |
программист |
3,4 |
военный |
4 |
сотрудник МВД |
2,6 |
ИТ специалист |
3 |
экономист |
2,6 |
сотрудник МВД |
2 |
служащие |
1,7 |
творческие |
2 |
юрист |
1,7 |
информационные |
2 |
летчик |
1,7 |
продавец |
2 |
не знаю |
1,7 |
юрист |
2 |
архитектор |
1,7 |
инженер |
2 |
работник банка |
0,9 |
соцработник |
1 |
маркетолог |
0,9 |
менеджер |
1 |
дизайнер |
0,9 |
физик |
1 |
сотрудник РЖД |
0,9 |
торговый представитель |
1 |
косметолог |
0,9 |
патологоанатом |
1 |
ИП |
0,9 |
логист |
1 |
специалист по защите информации |
0,9 |
химик |
1 |
кассир |
0,9 |
кассир |
1 |
оператор связи |
0,9 |
|
|
Респондентам был задан вопрос «Вам известно, где в Хабаровске можно получить профессию, повысить квалификацию?» Результаты ответов представлены на рисунках 19, 20.
Рис. 19. Вам известно, где в Хабаровске можно получить профессию, повысить квалификацию?
Как видно из диаграмм, более половины опрошенного населения знают или «что-то слышали» о том, где в Хабаровске можно получить профессию.
Рис. 20. Источники получения информации
Главным источником информации является Интернет. Реклама – наименее популярный источник информации.
Рис. 21. Какая информация о состоянии регионального рынка труда является для вас актуальной, интересной?
Актуальной и интересной информацией о состоянии регионального рынка труда являются перспективы изменения регионального рынка труда на ближайшее время. Информация по профессиональному самоопределению наиболее интересна опрошенным посетителям ярмарки. А у населения, опрошенного на улицах, такая информация вызывает наименьший интерес.
Ответ на вопрос «Знаете ли вы, что Хабаровский краевой институт переподготовки и повышения квалификации в сфере профессионального образования может оказать содействие в получении информации о курсах переподготовки?» представлен на рисунках 22, 23.
Рис. 22. Знаете ли вы о курсах переподготовки?
Как показывают диаграммы, о курсах переподготовки знают более половины опрошенных респондентов.
Таблица 24
Общий рейтинг востребованных профессий
Востребованные профессии |
Абитуриенты, % |
Родители, % |
Население, % |
рабочие профессии |
33,4 |
22,5 |
81 |
в том числе: |
|||
рабочие |
5,9 |
11,5 |
46,6 |
строитель |
6,8 |
3,3 |
7,8 |
слесарь |
3,4 |
0,7 |
1,7 |
повар |
3,7 |
0,5 |
0,9 |
сварщик |
3,1 |
1,4 |
5,2 |
водитель |
1,2 |
0,9 |
0,9 |
механик |
2,6 |
0,2 |
1,7 |
автомеханик |
1,5 |
0 |
0 |
электрик |
1,3 |
0,2 |
2,6 |
сантехник |
0,5 |
0 |
2,6 |
станочник |
0 |
0,5 |
1,7 |
газоэлектросварщик |
0 |
0,7 |
0 |
парикмахер |
0 |
0,7 |
0,9 |
машинист |
0,5 |
0,5 |
0 |
плотник |
0,3 |
0 |
1,7 |
токарь |
0,3 |
0,5 |
0,9 |
бульдозерист |
0,4 |
0,2 |
1,7 |
тракторист |
0,5 |
0 |
0 |
крановщик |
0,2 |
0,2 |
0 |
сталевар |
0,1 |
0 |
0,9 |
клепальщик |
0 |
0,2 |
0 |
автослесарь |
0 |
0 |
0,9 |
монтажник |
0 |
0,2 |
0 |
медработник |
23,2 |
12,9 |
9,5 |
учитель |
16,5 |
8,5 |
8,6 |
инженер |
11,8 |
8,9 |
6,03 |
юрист |
5,9 |
4,5 |
1,7 |
программист, ИТ |
4,9 |
3,3 |
3,4 |
экономист |
4,6 |
2,6 |
2,6 |
сотрудник полиции |
3,5 |
0,7 |
2,6 |
бухгалтер |
2,7 |
1,6 |
3,4 |
менеджер |
1,8 |
3,1 |
4,3 |
архитектор |
2,5 |
0 |
1,7 |
продавец |
1,7 |
2,3 |
2,6 |
военный |
1,9 |
0,2 |
5,2 |
переводчик |
1,5 |
0,5 |
0 |
сотрудник банка |
0,8 |
0,2 |
0,9 |
сотрудник РЖД |
0,9 |
0,7 |
0 |
сотрудник МЧС |
1,01 |
0,5 |
0 |
психолог |
0,8 |
0,5 |
0 |
дизайнер |
0,7 |
0,2 |
0,9 |
воспитатель |
0,2 |
0,5 |
0 |
оператор |
0,1 |
0,2 |
0,9 |
авиастроение |
0,2 |
0,7 |
0 |
технические |
0 |
2,3 |
5,2 |
Результаты исследования показали, что все целевые группы респондентов считают востребованными рабочие профессии, но ориентированы на получение высшего образования.
Недостаточная информированность населения о профессиях и специальностях Хабаровского края и возможностях получения профессионального образования ведет к проблеме профессионального самоопределения: случайному выбору профессии, отсутствию мотивации на полноценное обучение, неконкурентоспособности выпускника на рынке труда после обучения профессии, трудности в трудоустройстве.
Определиться с выбором профессии абитуриенту помогает хорошая информированность о профессиях и специальностях Хабаровского края и возможностях получения профессионального образования.
Сравнение данных исследований 2014 и 2015 гг. дало следующие результаты:
Рис. 23. Определились ли вы с выбором профессии?
Как видно из диаграмм, чуть более половины абитуриентов 2014 и 2015 гг. определились с выбором профессии. Это свидетельствует о недостаточной информированности абитуриентов, неумении планировать свою профессиональную траекторию, об ориентированности на свои способности и желания без учета потребности экономики региона.
Информационный фактор в современном обществе приобретает все большее значение, так как всем социальным группам в большей или меньшей степени доступны информационные каналы. Выбор, какие каналы использовать для получения этих сведений, остается за потребителем, заинтересованным в получении необходимой информации.
В настоящее время соответствие структур потребности экономики в кадрах, объемов и профилей профессиональной подготовки, а также намерений молодежи является перевернутой пирамидой. Все это свидетельствует о недостаточной информированности общества о реальных потребностях рынка труда, недостатке пропаганды рабочих профессий, низкой эффективности профориентационной работы со школьниками и их родителями.
Для решения обозначенных проблем требуется
активизировать работу по информированию всех слоев населения о реальной ситуации на рынке труда и востребованности рабочих профессий;
организовывать профориентационные мероприятия для молодежи.
В целях поднятия престижа рабочих профессий предусматривается дальнейшая активизация превентивной профориентационной работы с учащимися общеобразовательных учреждений, в том числе в рамках ежегодно проводимых профориентационных акций.