Актуальность исследования удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников обусловлена контекстом развития инновационной экономики, конкурентоспособность которой во многом определяется квалификацией персонала, его ответственностью, готовностью осваивать новые подходы к профессиональной деятельности.
Интерес к требованиям работодателей относительно будущих специалистов актуален сегодня и в связи с переменами в характере взаимоотношений между образовательными организациями профессионального образования и предприятиями. Сегодня, наряду с государством, главным заказчиком и потребителем выпускников профессиональных образовательных организаций становятся самостоятельные предприятия, фирмы, компании. Они все больше должны определять содержание и ориентацию профессиональной подготовки, формулируя четкий запрос на конкретные компетенции выпускника.
В настоящее время на рынке труда Хабаровского края преобладает спрос на квалифицированные кадры. Вместе с тем качество подготовки выпускников не соответствует требованиям, предъявляемым организациями и предприятиями края к молодым специалистам.
Систематическое изучение удовлетворенности работодателей поможет руководителям образовательных учреждений своевременному принятию оперативных управленческих решений в области качества подготовки выпускников для обеспечения и улучшения образовательного процесса учреждения.
Уровень удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников является одним из важнейших показателей эффективности работы современного образовательного учреждения.
Методика исследования. Настоящее исследование проводилось с использованием социологического метода – экспертного опроса представителей предприятий.
В качестве экспертов выступали руководители, их заместители и начальники кадровых служб средних и крупных предприятий Хабаровского края.
Всего было опрошено 100 экспертов, что является достаточным для регионального исследования.
Исследование проводилось в период с 20 мая 2014 года по 20 июня 2014 года.
Обработка данных. Обработка социологических анкет осуществлялась специалистами Центра прогноза кадровых потребностей и содействия трудоустройству выпускников.
Предприятия Хабаровского края, принявшие участие в опросе:
ООО «Пивоваренная компания «Балтика», ООО «Мостовик плюс», ОАО «СК» Агроэнерго», ОАО КБ «Уссури», ООО «Равиоль», ООО ПКФ «Электроавтоматика», филиал ОАО «Компания «Сухой» «КнААЗ им. Ю.А. Гагарина», МУП г. Хабаровска «Стрела», ООО «Энергоимпульс»,
ОАО «Хабаровский судостроительный завод», ООО «Хабаровский ликеро-водочный завод», ООО «Хабаровское предприятие «Центр упаковки и печати», ОАО «Хабаровский завод имени А.М. Горького», филиал «Хабаровская теплосетевая компания» ОАО «ДГК», ООО «Русь», Дальневосточный банк Сбербанка России, ОАО «Дальэнергомаш», ОАО «Хабаровскнефтепродукт», ООО «Компания АЮСС», ОАО «Дальневосточная генерирующая компания», ООО «Завод защитно-декоративных покрытий», ООО «Амур-ЭП»,
ОАО «Дальстроймеханизация», ООО «Крем-студия», ОАО «Хабаровский домостроительный завод», ООО «Эй-Пи Трейд», ООО «ПК Амур»,
ЗАО «Фоксэль», ЗАО «Соя», ОАО «Племптицезавод «Хабаровский»,
ООО «Новоторг», ЗАО «Комсомолка», ООО «Амур Форест»,
ООО «ПМ Строй», ООО НО «Чуин», ООО «Артстрой», ООО «Хабаровск-Тара», ООО «Изограф», ЗАО «Строительные материалы и керамика ДВ»,
ОАО «ЖБИ №4 им. В.И. Коновалова», ООО «Кипер», ООО «Бетон-Комсомольск», ООО «455 металлообрабатывающий завод»,
ОАО «Амурлитмаш», ЗАО «Экспо», ОАО «Амурский кабельный завод», филиал «Дальневосточный» ОАО «Оборонэнерго», ОАО «12 Авиационный ремонтный завод», ЗАО «Хабаровская ремонтно-эксплуатационная база флота», ОАО «Хабаровсккрайгаз».
Как показал анализ анкет, только 4,3% работодателей редко сталкиваются с проблемами заполнения вакансий по профильным для предприятия специальностям. Многие отметили, что трудности подбора кадров существуют часто или всегда – по 26,08% соответственно. Важно, что ни один среди опрошенных работодателей не ответил, что никогда не испытывает проблем с заполнением вакансий по профильным специальностям. То есть на сегодняшний момент работодатели сталкиваются с трудностями при подборе квалифицированных кадров (рис. 1).
Рис. 1. Существует ли проблема с заполнением вакансий
по профильным для вашего предприятия специальностям?
Как правило, большинство работодателей ищут подходящих сотрудников на вакантные места путем размещения объявления в средствах массовой информации (91,3%) и обращаясь в службу занятости (73,9%). Объявления на предприятии о свободных вакансиях размещают 52,2% работодателей (рис.2).
Рис. 2. Каким способом вы ищете сотрудников?
Общая сумма превышает 100%, так как можно было выбрать несколько вариантов ответов.
65,2% работодателей для поиска сотрудников подают заявки в учебные заведения, и это, безусловно, положительная статистика. Стремление работодателей к сотрудничеству с образовательными организациями растет. Это значит, что работодатель стал больше доверять учебным заведениям и осознавать свою важную роль в системе образования.
Характерно, что в 69,6% случаев работники сами приходят на предприятия для трудоустройства. Этот факт означает, с одной стороны, достаточно высокую активность субъектов рынка труда, а с другой – свидетельствует о необходимости специальной подготовки молодых людей к встрече с работодателями (навыки самопрезентации, коммуникативные умения). Чем больше специалистов будет подготовлено к встрече с работодателями, тем чаще и увереннее они будут сами выдвигать свою кандидатуру на рынок труда.
Немалую роль при трудоустройстве имеют личные связи (69,6%).
На вопрос «Считаете ли Вы целесообразным иметь прямые связи с учебными заведениями, ведущими подготовку по профильным для вашего предприятия специальностям?» большинство работодателей ответили «несомненно» (82,6%) (рис.3).
Рис. 3. Считаете ли целесообразным иметь прямые связи с учебными заведениями, ведущими подготовку по профильным для вашего предприятия специальностям?
Не считают необходимым сотрудничать с учебными заведениями 8,7% работодателей, остальная часть опрошенных (8,7%) затруднились ответить.
Устойчивые связи предприятий и организаций с образовательными организациями профессионального образования все еще не налажены: 74% опрошенных никак не сотрудничает с образовательными организациями профессионального образования (табл. 1).
Таблица 1
Направления сотрудничества предприятий с образовательными организациями профессионального образования
(в процентах от числа опрошенных)
| Направления сотрудничества |
%
|
|
1. Обновление материально-технической базы учебных заведений
|
13,04
|
|
2. Проведение занятий в профессиональных образовательных организациях
|
8,7
|
|
3. Разработка программ профессиональных образовательных организаций
|
8,7
|
|
4. Разработка программ учебной и производственной практики
|
26,08
|
|
5. Наше предприятие никак не сотрудничает с этими учреждениями
|
74
|
Уровнем подготовки выпускников удовлетворены 43,5% работодателей, 34,8% опрошенных не удовлетворены, 21,7% не определились с конкретным ответом, мотивируя это тем, что каждый год выпускники разные, все зависит от специальности и должности, а также многое зависит от личностных качеств выпускника, его увлеченности выбранной профессии.
Рис. 4. Удовлетворены ли вы уровнем подготовки выпускников?
Рис. 5. Удовлетворены ли вы уровнем подготовки выпускников?
Как видно из диаграммы, наблюдается положительная тенденция удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников по сравнению с прошлым годом.
Требования работодателей к профессиональным навыкам (компетенциям) наглядно изображены на рисунке 6:
Рис. 6. Желательные и обязательные
требования работодателей к профессиональным навыкам выпускников
Проведенный опрос показал, что среди работодателей остаются высокими требования к профессионализму выпускников, но и в личностных качествах они тоже заинтересованы.
В качестве обязательных требований к навыкам и умениям работников большинство работодателей выдвигают такие ключевые умения, как исполнительская дисциплина (91,3%), профессиональные умения и навыки (86,9%), умение работать на компьютере (73,9%), способность к освоению новой техники (60,9%), коммуникативность (56,5%).
Рис. 7. Изменилось ли качество подготовки выпускников за последние 5 лет?
Исследование зафиксировало, что качество подготовки выпускников в сегодняшней системе профессионального образования не устраивает 22,2% работодателей. Они считают, что за последние 5 лет оно значительно ухудшилось из-за уменьшения практических занятий в учебных заведениях и слабого уровня профессиональных знаний выпускников, возможно устаревшей программы подготовки. 77,8% представителей предприятий считают, что за последние пять лет качество подготовки не изменилось.
Рис. 8. Занимается ли ваше предприятие организацией
повышения квалификации персонала?
Потребность работодателей в повышении квалификации персонала достаточно высока. 88,8% работодателей регулярно занимаются организацией повышения квалификации своего персонала и считают это необходимым.
На вопрос: «Как Вы считаете, что нужно изменить в системе подготовки кадров, чтобы она стала эффективной и качественной?» работодатели предлагали различные варианты:
- повысить заинтересованность в будущей специальности через более тесное сотрудничество с потенциальными работодателями: совместное проведение семинаров, выезды на производство;
- повысить качество подготовки рабочих кадров за счет увеличения практической части учебного процесса;
- повысить профессионализм самих преподавателей (проводить обязательные стажировки преподавателей с производственным процессом на предприятиях города);
- обеспечить оснащение учебных заведений современным оборудованием, идентичным оборудованию на предприятиях;
- программы обучения адаптировать под требования производства;
- необходимо повысить требовательность преподавателей учебных заведений к студентам во время образовательного процесса (посещение лекций, семинаров, оценка знаний).
Работодатели, в большинстве своем, стремятся к тесному сотрудничеству с образовательными организациями и считают необходимым совместную деятельность в подготовке квалифицированных кадров.
На сегодняшний день наблюдается тенденция роста удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников, но она недостаточно велика. Поэтому образовательным организациям рекомендуется усиленно вести работу в данном направлении.
